Accogliere, alfabetizzare e accompagnare nello studio
di Flaminia Bizzarri
Accogliere, alfabetizzare e accompagnare nello studio: attorno a questa triplice azione si sviluppa l’impegno dei volontari dell’Area Minori della Casa dei Diritti Sociali (CDS) che, da anni, sono in prima linea a Roma per difendere un diritto fondamentale: il diritto all’istruzione, contrastando con decisione la dispersione e l’abbandono scolastico.
Ci rivolgiamo a bambini e adolescenti in condizioni di fragilità socio-economica o con background migratorio, inclusi i Minori Stranieri Non Accompagnati (MSNA) e i ragazzi ricongiunti alla famiglia. Per legge, questi studenti vengono inseriti nelle classi corrispondenti alla loro età: una norma di civiltà che tuttavia, senza un’adeguata preparazione e un mirato supporto linguistico, rischia di esporli a isolamento e ritardi nello studio.
L’Area Minori CDS risponde a questa sfida affiancando la scuola pubblica con laboratori che integrano l’insegnamento dell’italiano come seconda lingua (L2), la mediazione interculturale, il rafforzamento della socializzazione tra pari e il sostegno allo studio. L’obiettivo è quello di riuscire ad utilizzare la lingua italiana per la costruzione di relazioni autentiche, mettendo al centro l’ascolto, la creatività e la storia di ciascun alunno.
Le attività didattiche partono dall’analisi della storia familiare, culturale e scolastica di ogni ragazzo, affiancata da test d’ingresso per organizzare piccoli gruppi omogenei per livello ed età. Utilizziamo una metodologia basata sull’approccio comunicativo, ludico e cooperativo: il gioco, il racconto e l’autonarrazione diventano strumenti potenti per far emergere le potenzialità di ciascuno. Testi, materiali e attività vengono scelti con cura in base agli interessi specifici delle diverse fasce d’età.
I risultati dell’ultimo anno scolastico mostrano l’impatto del nostro impegno: abbiamo siglato protocolli con 5 istituti (4 comprensivi e un superiore), operato in 8 plessi e sostenuto oltre 120 studenti, oltre a un gruppo di 5 madri straniere. Questo traguardo è stato raggiunto grazie al lavoro sostenuto di circa 35 volontari adeguatamente formati. Le valutazioni finali confermano un altissimo coinvolgimento dei ragazzi, netti progressi nell’italiano e nella socializzazione e una solida intesa tra volontari e docenti delle scuole partner.
Per rispondere con maggiore efficacia a bisogni sempre più complessi, l’Area Minori ha riorganizzato le proprie attività in cinque macroaree operative, raccordate dal Coordinamento Area Minori (CAM):
– Organizzazione del Volontariato: cura il reclutamento, la formazione continua, la raccolta dati e la creazione di un archivio delle esperienze didattiche di maggior successo.
– Rapporti con le Scuole: gestisce la presenza nei plessi partner, ne individua di nuovi e garantisce il costante raccordo tra volontari e istituti.
– Relazioni Interne CDS: assicura la piena sintonia con la visione e le strategie generali dell’associazione.
– Comunicazione: sviluppa e cura i canali informativi per far circolare idee, materiali ed esperienze.
– Rapporti con Enti e Istituzioni: mantiene attivi i canali di dialogo con i Municipi I, II e III, il sindacato e la Rete Scuolemigranti.
Ci incontriamo ogni mese per definire le priorità: consolidare le collaborazioni con le scuole, condividere modelli didattici e formare i nuovi volontari.
Dietro ogni ragazzo che impara a comunicare, studiare e integrarsi c’è il tempo di persone come te. Non servono competenze speciali, ma la voglia di mettersi in gioco. Se vuoi dedicare qualche ora alla settimana per affiancare gli studenti o sostenere l’organizzazione, contattaci ed entra nell’Area Minori di Casa dei Diritti Sociali!
